Investiție în educație și integrare: 44 de școli din Republica Moldova vor implementa Programul național privind Educația Multilingvă

44 de școli vor aplica Programul național privind Educația Multilingvă

În anul de studii 2026–2027, 44 de instituții de învățământ cu predare în limbile minorităților naționale vor implementa Programul național privind Educația Multilingvă. Inițiativa urmărește dezvoltarea competențelor de comunicare ale elevilor atât în limba română, cât și în limba maternă, inclusiv prin studierea unor discipline școlare în cele două limbi.

Priorități: profesori pregătiți și resurse educaționale adaptate

Programul va pune accent pe formarea și dezvoltarea profesională a cadrelor didactice, elaborarea și utilizarea unor resurse educaționale adaptate, precum și pe monitorizarea progresului și a rezultatelor obținute de elevi. Scopul este crearea unui cadru educațional care să susțină în mod eficient procesul de învățare multilingvă.

Atelier de lucru organizat la Comrat

Pregătirea instituțiilor pentru noul an de studii a fost discutată în cadrul unui atelier de lucru organizat de Ministerul Educației și Cercetării la Comrat. La eveniment au participat managerii școlilor implicate în pilotarea Programului național privind Educația Multilingvă, reprezentanți ai autorităților locale responsabile de domeniul educației, cadre didactice și experți.

Evaluarea pregătirii școlilor pentru noua etapă

Participanții au analizat gradul de pregătire al instituțiilor și măsurile necesare pentru ca Educația Multilingvă să fie aplicată eficient și sustenabil în anul de studii 2026–2027. Discuțiile au vizat atât aspectele pedagogice, cât și condițiile necesare pentru o implementare coerentă la nivelul fiecărei școli.

Condiții necesare pentru o implementare eficientă

Potrivit Iuliei Belanciuc, consultantă principală în Serviciul politici în domeniul relațiilor interetnice, succesul programului depinde de pregătirea din timp a cadrelor didactice, existența materialelor educaționale adaptate, crearea unui mediu lingvistic favorabil și implicarea părinților și a comunității. O planificare adecvată poate contribui la valorificarea resurselor existente și la implicarea tuturor actorilor în procesul educațional.

Școlile solicită instrumente și resurse suplimentare

Managerii instituțiilor de învățământ au evidențiat necesitatea ca profesorii să aibă în continuare acces la modele de lecții, glosare terminologice, materiale didactice, resurse digitale și instrumente pentru evaluarea formativă și sumativă. Aceste instrumente sunt considerate importante pentru aplicarea practică și eficientă a programului.

Implementare graduală, în funcție de capacitatea fiecărei instituții

Reprezentanții școlilor au subliniat că Educația Multilingvă trebuie introdusă treptat și adaptat la specificul fiecărei instituții. Ritmul implementării urmează să țină cont de disponibilitatea cadrelor didactice pregătite, resursele existente, capacitatea școlii, precum și de sprijinul oferit de administrațiile instituțiilor și de părinți.