Regiunea Odesa | Comunitatea din Borisăuca cere păstrarea liceului cu predare în limba română

Comunitatea din Borisăuca solicită păstrarea statutului liceului cu predare în limba română

La 8 august 2026, 93 de locuitori ai satului Borisăuca, din comunitatea Tatarbunar, raionul Cetatea Albă, regiunea Odesa, au semnat un apel prin care solicită menținerea statutului Liceului din Borisăuca ca instituție cu predare integrală în limba română. Potrivit semnatarilor, liceul este în prezent singura instituție de învățământ din regiunea Odesa cu predare integrală în limba română.

Decizia autorităților locale privind clasele liceale

Inițiativa comunității vine după adoptarea Hotărârii nr. 1879-VIII din 10 iulie 2026 de către Consiliul Orășenesc Tatarbunar. Documentul prevede sistarea, începând cu 1 septembrie 2026, a înscrierii absolvenților clasei a IX-a în clasa a X-a la Liceul din Borisăuca.

Ulterior, prin Ordinul nr. 100-o/d din 6 august 2026, Secția de Învățământ a Consiliului Orășenesc Tatarbunar a solicitat instituțiilor de învățământ să țină cont de această decizie la formarea rețelei de clase pentru anul școlar 2026–2027.

Apel către autoritățile din Ucraina, România și Republica Moldova

În urma deciziei, părinții, elevii și cadrele didactice ale liceului au solicitat intervenția autorităților de la cel mai înalt nivel. Apelul a fost adresat președinților Ucrainei, României și Republicii Moldova, precum și Ministerului Afacerilor Externe al României, Ambasadei României în Ucraina și Consulatului General al României la Odesa.

Comunitatea solicită sprijin pentru menținerea instituției și pentru identificarea unei soluții care să permită continuarea educației în limba română.

O nouă situație privind învățământul în limba română

Reprezentanții comunității românești din regiunea Odesa atrag atenția că situația de la Borisăuca nu este una izolată. Este al treilea caz similar în 2026, după demersurile privind liceele din Erdek-Burnu (Utkonosivka), raionul Ismail, și Satu Nou (Novoselivka), raionul Cetatea Albă.

Situațiile apar în contextul consolidării relațiilor dintre România și Ucraina, inclusiv după semnarea, la 12 martie 2026, la București, a Declarației privind parteneriatul strategic dintre cele două state.

Dreptul la educație în limba maternă, invocat în apel

Semnatarii își fundamentează solicitarea pe prevederile Constituției Ucrainei, precum și pe angajamentele internaționale asumate de statul ucrainean în domeniul protecției minorităților naționale și al dreptului la educație.

În document sunt menționate, între altele, Convenția-cadru pentru protecția minorităților naționale, Carta europeană a limbilor regionale sau minoritare, Convenția ONU privind drepturile copilului și Convenția UNESCO împotriva discriminării în educație. Apelul face referire și la recomandările Comisiei Europene și ale Comisiei de la Veneția privind protejarea drepturilor minorităților în contextul parcursului european al Ucrainei.

Ce solicită comunitatea din Borisăuca

Semnatarii cer revizuirea Hotărârii nr. 1879-VIII și eliminarea Liceului din Borisăuca de pe lista instituțiilor pentru care este prevăzută sistarea înscrierilor în clasa a X-a.

Totodată, aceștia solicită modificări legislative care să permită aplicarea unor excepții privind numărul minim de elevi pentru liceele din mediul rural în care educația se desfășoară în limbile minorităților naționale.

Liceul din Borisăuca, un caz distinct în regiunea Odesa

Liceul din Borisăuca a trecut la predarea integrală în limba română în urmă cu trei ani, devenind prima instituție de învățământ din regiunea Odesa care a renunțat la utilizarea sintagmei „limbă moldovenească” în favoarea denumirii „limba română”.

În celelalte 11 școli și licee din sudul Basarabiei există în prezent atât clase cu predare în limba română, cât și clase cu predare în limba ucraineană.

Numărul elevilor care studiază în limba română este în scădere

Datele furnizate de cadrele didactice indică o reducere semnificativă a numărului de elevi înscriși în clasele cu predare în limba română. În anul școlar 2025–2026, cele 12 instituții de învățământ au avut în total 1.485 de elevi în astfel de clase, dintre care doar 90 de copii au frecventat clasa I în opt dintre cele 12 școli.

Prin comparație, în 1991, anul proclamării independenței Ucrainei, în regiunea Odesa funcționau 18 școli cu predare integrală în limba română, cu peste 5.000 de elevi.

Situația de la Borisăuca readuce astfel în atenție problema sustenabilității învățământului în limba română și necesitatea unor soluții adaptate specificului comunităților rurale și minorităților naționale din regiunea Odesa.