România sprijină educația în limba română din Ucraina: soluții pentru liceele din regiunea Odesa, așteptate înainte de 1 septembrie

Decizii amânate privind continuarea studiilor

La finalul anului școlar 2025–2026, problema absolvenților clasei a IX-a și a posibilității acestora de a continua studiile în școlile din localitățile de origine a rămas fără o soluție clară din partea autorităților centrale de la Kiev.

În apropierea anului școlar 2026–2027, incertitudinea continuă. Elevii care urmează să intre în clasa a X-a așteaptă în continuare o decizie privind menținerea claselor liceale în școlile lor. Rada Supremă nu a revenit încă asupra proiectelor de lege nr. 15082 și 15082-1, iar Ministerul Educației și Științei nu a emis o directivă clară privind finanțarea claselor a X-a în aceste instituții.

„Optimizarea” învățământului și deciziile administrațiilor locale

În lipsa unei soluții la nivel central, responsabilitatea privind păstrarea claselor a X-a a ajuns în sarcina autorităților locale. În mai multe comunități, consiliile locale au adoptat hotărâri de „optimizare a sistemului educațional”, care prevăd desființarea ciclului liceal începând chiar cu anul școlar 2026–2027.

Aceste măsuri sunt adoptate înainte de intrarea în vigoare a reformei învățământului liceal, programată pentru anul 2027, și au generat îngrijorări în rândul comunităților locale, în special în cazul școlilor în care procesul educațional se desfășoară în limba minorităților naționale.

Comunitățile reclamă lipsa consultărilor

Una dintre principalele nemulțumiri ale părinților și profesorilor este faptul că unele decizii privind reorganizarea instituțiilor de învățământ au fost adoptate fără consultări suficiente cu comunitățile afectate.

În comunitatea teritorială Sarata, locuitorii satului Satu Nou au aflat din presă despre intenția de transformare a liceului în gimnaziu. O situație similară s-a înregistrat în Tatarbunar, unde Consiliul Orășenesc a decis eliminarea ciclului liceal de la instituția de învățământ din Borisăuca, fără o dezbatere amplă cu părinții și cadrele didactice.

Părinții cer intervenția autorităților

Deciziile administrațiilor locale au provocat nemulțumire în rândul familiilor și profesorilor, care au solicitat autorităților ucrainene revizuirea hotărârilor.

Considerând că dispariția claselor liceale poate afecta atât accesul la educație în condiții normale, cât și posibilitatea minorităților naționale de a studia în limba maternă, reprezentanții comunităților au adresat apeluri inclusiv președinților României și Republicii Moldova, cerând sprijin pentru menținerea liceelor cu predare în limba română din regiunea Odesa.

România intervine prin Consulatul de la Odesa

Prima reacție oficială a venit din partea României. La 22 august 2026, la Administrația Raională de Stat (Militară) Bilhorod-Dnistrovsk, a avut loc o întâlnire între reprezentanții Consulatului General al României la Odesa și reprezentanții administrației raionale și ai autorităților locale.

La discuții au participat conducerea administrației raionale, reprezentanți ai comunităților Sarata și Tatarbunar, responsabili din domeniul educației și reprezentanți ai misiunii diplomatice române.

Educația în limba română, în centrul discuțiilor

În cadrul întrevederii au fost analizate situația instituțiilor cu predare în limba română, menținerea ciclului liceal și posibilitatea înscrierii elevilor în clasele a X-a în școlile din localitățile de origine.

O atenție specială a fost acordată situației liceelor din Borisăuca și Novoselivca, precum și situației generale a instituțiilor de învățământ cu predare în limba română din regiunea Odesa.

Reprezentanții români au transmis poziția Ministerului Afacerilor Externe al României privind importanța protejării educației în limba română și a menținerii instituțiilor în care procesul educațional se desfășoară în această limbă, inclusiv în contextul reformei educaționale din Ucraina.

Participanții au discutat, de asemenea, despre posibile soluții care să țină cont de interesele elevilor, părinților, profesorilor și comunităților teritoriale.

Rezultatele întâlnirii rămân deocamdată neclare

Deocamdată, nu au fost anunțate rezultate concrete ale întrevederii de la Bilhorod-Dnistrovsk. Eficiența dialogului ucraineano-român va putea fi evaluată în funcție de deciziile care vor urma, în special în cazul liceului din Borisăuca.

Un eventual pas concret ar fi revenirea Consiliului Orășenesc Tatarbunar asupra hotărârii de transformare a instituției în gimnaziu începând cu 1 septembrie 2026. Timpul rămas până la începutul noului an școlar este însă foarte scurt.

Situația de la Satu Nou, temporar deblocată

În cazul satului Satu Nou, situația s-a îmbunătățit după ce consilierii din Sarata au modificat hotărârea adoptată la 12 iunie 2026, care prevedea transformarea liceului în gimnaziu de la 1 septembrie 2026.

Noua decizie amână reorganizarea instituției până la 1 septembrie 2027. Presiunea și implicarea părinților și cadrelor didactice din comunitate au avut un rol important în această modificare.

Astfel, în anul școlar 2026–2027, la Satu Nou vor funcționa două clase a X-a: una cu predare în limba ucraineană și una cu predare în limba română.

Întrebări privind dreptul la educație

La 24 august, cu doar câteva zile înainte de începutul noului an școlar, elevii și părinții continuă să aștepte o soluție clară din partea autorităților competente.

În timp ce autoritățile afirmă că protejează drepturile minorităților naționale și că sistemul educațional este orientat spre interesele copilului, situația actuală ridică semne de întrebare cu privire la predictibilitatea și accesibilitatea educației.

Pentru absolvenții clasei a IX-a, lipsa unei decizii privind posibilitatea continuării studiilor în școala natală, cu doar câteva zile înainte de începerea anului școlar, înseamnă o perioadă de incertitudine pentru elevi, părinți și profesori.

Borisăuca – cazul care așteaptă o soluție

La Borisăuca, situația rămâne mai complicată. După decizia Consiliului Orășenesc Tatarbunar de a transforma liceul în gimnaziu, părinții elevilor care urmau să intre în clasa a X-a au fost nevoiți să retragă documentele copiilor și să le depună la liceele din centrul comunității, Tatarbunar.

În acest context, rămâne deschisă și problema proiectelor de lege nr. 15082 și 15082-1, asupra cărora Rada Supremă nu a revenit până în prezent. Lipsa unei soluții legislative alimentează îngrijorările că clasele a X-a ar putea dispărea din unele școli încă din anul școlar 2026–2027.

O decizie așteptată înainte de începutul anului școlar

Comunitatea speră că dialogul dintre reprezentanții ucraineni și români de la Bilhorod-Dnistrovsk va conduce la soluții concrete, iar liceul din Borisăuca va putea reveni asupra deciziei de eliminare a ciclului liceal și va putea înscrie elevi în clasa a X-a.

Pentru părinți și elevi, miza nu este doar păstrarea unei clase, ci accesul la educație în condiții previzibile și, pentru comunitatea românească, posibilitatea de a continua studiile în limba maternă.