Инвестиции в образование и интеграцию: 44 школы в Республике Молдова внедрят Национальную программу многоязычного образования

44 школ внедрят Национальную программу многоязычного образования

В 2026–2027 учебном году 44 образовательных учреждения, в которых обучение ведётся на языках национальных меньшинств, внедрят Национальную программу многоязычного образования. Инициатива направлена на развитие коммуникативных навыков учащихся как на румынском, так и на родном языке, в том числе посредством изучения отдельных школьных предметов на обоих языках.

Приоритеты: подготовленные учителя и адаптированные образовательные ресурсы

Программа предусматривает особое внимание к профессиональной подготовке и развитию педагогических кадров, разработке и использованию адаптированных образовательных ресурсов, а также мониторингу прогресса и результатов учащихся. Цель заключается в создании образовательной среды, способствующей эффективному многоязычному обучению.

Рабочий семинар прошёл в Комрате

Подготовка учреждений к новому учебному году обсуждалась в рамках рабочего семинара, организованного Министерством образования и исследований в Комрате. В мероприятии приняли участие руководители учреждений, участвующих в пилотировании Национальной программы многоязычного образования, представители местных органов, отвечающих за сферу образования, педагоги и эксперты.

Оценка готовности школ к новому этапу

Участники оценили уровень готовности образовательных учреждений и необходимые меры для обеспечения эффективного и устойчивого внедрения многоязычного образования в 2026–2027 учебном году. Обсуждения охватили как педагогические аспекты, так и условия, необходимые для последовательной реализации программы в каждой школе.

Условия для эффективного внедрения программы

По словам Иулии Беланчуик, главного консультанта Службы политики в области межэтнических отношений, успех программы зависит от своевременной подготовки педагогических кадров, наличия адаптированных образовательных материалов, создания благоприятной языковой среды и вовлечения родителей и местного сообщества. Надлежащее планирование позволит более эффективно использовать имеющиеся ресурсы и обеспечить активное участие всех сторон в образовательном процессе.

Школам необходимы дополнительные инструменты и ресурсы

Руководители образовательных учреждений подчеркнули необходимость дальнейшего обеспечения учителей моделями уроков, терминологическими глоссариями, учебными материалами, цифровыми ресурсами, а также инструментами формативного и суммативного оценивания. Эти ресурсы считаются необходимыми для практического и эффективного внедрения программы.

Поэтапное внедрение с учётом возможностей каждого учреждения

Представители школ подчеркнули, что многоязычное образование должно внедряться поэтапно и с учётом специфики каждого учреждения. Темпы реализации должны определяться с учётом наличия подготовленных педагогов, имеющихся ресурсов, возможностей школы, а также поддержки со стороны администрации учреждений и родителей.